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小学语文组视导课交流活动

时间:2019年04月17日 点击:

    4月10日下午,小学语文组全体老师在2层荣誉室召开教研活动,活动由徐冬梅老师主持,以”经验分享助提高,奋发努力创新绩”为主题,6位老师简要和大家交流视导课专家的点评及个人收获。

    李雅静老师在《我不能失信》这一课上,把课堂还给学生,把时间还给学生,用故事和名言警句导入激发学生积极性。通过专家的点评,我们知道了当孩子找不到信息时,可以适当暗示,不可直接提示;教学中目标和导向一定要做到在一条线上。

    崔萍老师的《长颈鹿不会跳舞》是一篇绘本故事,教态亲切,语言生动,课堂气氛活跃融洽。专家点评使我们明白了要重视部编版教材中每个单元的语文要素,重视语文要素的重点训练。

    孙雅灵老师的《孤独的小螃蟹》一课关注学生阅读兴趣的产生,对学生们阅读持续力的建立起到了一定的奠基作用。张立军主任的点评让我们学习到了应该给低学段学生们更多接触书本的机会;让学生说说故事,接着作者的思路让学生编故事,引起学生们阅读的趣味;关注学生言语的发展趋势,锻炼学生的语言表达能力。

    岳立新老师的《卖火柴的小女孩》构思独到,通过专家的点评,我们知道要给学生建立说大段话的空间;长文短教,整体把握建立关联视野,矛盾与反差的建立,抓对比阅读;练习多角度发现,高年级孩子思维多元性,语言丰富把虚实结合,幻想与现实说丰满;读后感是有感才能写出来,入境、入心、入情,不急于写读后感,情感没到时花时间去引导学生。

    刘安琪老师综合实践活动课选题合时宜,合时令,呼应人与自然的关系。同学们的表演形式多样,朝气十足。在教学设计中就出示了研究内容和研究过程,流程鲜明。通过专家的点评,我们学习到了在综合实践课的课堂上要注重给学生建立生活情境,引导学生用五官观察自然,在实际生活中观察体验,达到自然中独自发现的目的 。

    王雪老师课题选择结合革命传统教育、建国70周年、清明节,具有时代感、背景感。教育孩子成为合格的建设者,可靠的接班人,课堂效果突出。专家的点评也让我们知道了课前教师应该背对背备课,不能让小组之间看到彼此的展示,这样才会最后有更好的展示效果;在课上,教师不仅是开头导入,结尾总结这么简单,更应该在小组展示中间,启发学生设置互动问题,让其他组谈谈想法,形成生生之间的互动。

    通过这次分享,教师们很多不同程度的收获,相信各位老师能在日后的工作中不断总结和实践,提升自己的教学能力。

 

撰、稿摄影:于悦

天通苑学校

2019.4.15

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